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新聞稿

立法院三讀通過原教法修正草案 落實蔡總統原住民族教育政策

  • 更新時間:2019/05/28 09:06:25
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        立法院於108年5月24日三讀通過「原住民族教育法修正草案」,具體落實蔡英文總統「建立完整的原住民族教育體制」的原住民族政策主張。本次修法完備行政支持系統、促進原住民族參與、強化師資培育及深化民族教育,更為全面保障原住民族教育權。

        原民會夷將Icyang主委表示,每一個原住民的孩子都有權利在自己的文化中學習,獲得符合族人期待的完整教育。新的原教法在原住民幼兒、國民基本教育至大學各階段,已清楚揭示原民會及教育部的分工,並強化兩部會之合作關係,未來兩部會將共組原住民族教育政策會,逐步完善原住民族教育環境、培育原住民族人才。

        夷將Icyang主委進一步表示,本次修法重大的突破有下列四點:

一、開放辦理部分班級實驗教育,讓都市地區原住民學生可以沉浸在族語及文化氛圍中學習。

二、新增族語師資培育之多元管道,原民會將搭配原住民族語言發展法相關規定落實師資培育工作。

三、原住民族教育經費除不得低於教育預算之1.9%外,並依其需求逐年成長,滿足推動原住民族教育的實際需求。

四、擴大原住民族教育對象到全體國民,促進各族群間相互理解及尊重。

        此外,在部會分工部分,原民會重點工作包含建構原住民族知識體系中長程計畫及訂定民族教育課程內容,未來將會商教育部、科技部及文化部等主管機關,進行原住民族教育資源盤點等工作及擬訂原住民族知識體系中長程計畫,作為原住民族教育師資培育及課程發展的基礎,原民會再進一步依據各民族之族群及文化特性,訂定民族教育課程內容,以利各級各類學校相關課程及教材,納入原住民族歷史文化及價值觀。

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